A foglalkozás célja: A párkapcsolat minőségének javítása, a szeretetszintek harmonizálása.  A több éve együttélő pároknak megmutatni, hogy mindig találhatunk valamit a másikban, amelyet még nem ismerünk, és szeretni lehet.  Egymás értékes tulajdonságainak felismerése.

Miért ezt a mesét választottam?: Mert egy hosszú párkapcsolatból indul ki, ahol a felek közül az egyik nem látja a másik értékeit. A mese alkalmat ad arra, hogy aki inkább passzív szemlélője egy kapcsolatnak az is aktívvá válik.

Korcsoport: Felnőttek   Célcsoport: Párok (ideális esetben 3-4 pár egyszerre, ha egy párral dolgozunk a 6. 7. feladat kimarad)

Szükséges eszközök: papír, írószer, szembekötéshez kendők

Tervezett idő / Rendelkezésre álló idő: 1,5 óra

A foglalkozás:

1. Beléptetés a mesei térbe:

A párjukkal lépnek be résztvevők.

,,Ez az ajtó nem ajtó, hanem bejárat a mesék birodalmába. Csak akkor léphetsz be, ha mondasz három olyan dolgot, ami tetszik a párodon!

 

2. Mozgásos feladat, mielőtt leülnének:

Ebben a mesevilágban a pároknak követni kell egymás tekintetét. Most azt szeretném kérni, hogy minden pár álljon egymással szembe. Először az egyik nézzen valamerre, és addig ne mozduljon el, amíg a másik el nem “kapta” a tekintetét (elé nem állt), néhány tekintetelkapás után cseréljetek!

3. Képzeletbeli utazás:

Most ebben a mesei világban kell a párunk egy napját megszervezni. Te vagy a mesei utazásszervezője. Hova vinnéd? Egyedül menne? Találkozna a mesékből valakivel? Milyen kalandokban lenne része?

4. Mesemondás bevezetője:

Egy ilyen mesei utazásra indul a következő mese hőse is, bár neki nem szervezték meg ilyen jól az útját..sőt… Elmondhatom a mesét?  -Mesemondás

5. Kérdések:

Teszek fel néhány kérdést, és arra kérlek benneteket, hogy egy először saját magatokra majd a párotokra vonatkozóan, írjátok le a válaszokat.

Hol látod magad a mesében, ha most lehunyod a szemed, és meg kell keresni azt a helyet? És szerinted a párod?

Milyen dolgot (tárgyat, természeti formát, esetleg embert) érintenél meg szívesen a mesében? És szerinted a párod?

Milyen hangot hallottál a mesében, amely megmaradt benned? És szerinted a párod?

Kérlek egyeztessétek, hogy ki találta ki, a másikra vonatkozóan a helyet, dolgot, hangot?

 

6. Illatok alapján felismerés

A mesében szereplő király nem ismerte fel a feleségét a citerás rongyos jelmezében.

Ti vajon felismeritek-e a párotokat az illata alapján.

Először a lányok ülnek sorba, és odamegy egy fiú hozzájuk megkeresni a párját, miközben bekötjük a szemét.

Ezt minden férfival megismételjük (mindig minden nő ott marad)

Utána a lányok jönnek, és ők ismerik fel a párjukat, csak az illat alapján.

 

7. Dúdolás alapján felismerés:

Most arra kérlek benneteket, hogy ugyanezt a gyakorlatot ismételjétek meg úgy, hogy a citerás cárnőhöz hasonlóan  -igaz, mi hangszer nélkül – dúdoljatok valamilyen rövid dallamot, és a párotok megpróbálja kiválasztani, hogy melyik az ő párja.

 

8. Milyennek látja a párunkat más?

A mesebeli király nem is feltételezte, hogy a felesége képes ilyen különleges dolgokra, csak idegenek ismerték meg ezt az oldalát.

Nézzük meg, hogy a ti párotokat milyennek látja egy idegen!

Azt szeretném kérni, hogy lányok menjenek most oda egy másik férfihez (aki nem a férjük/barátjuk), és így alakítsunk ki párokat.

A párok először 1 percen keresztül nézik egymást, majd 3 percet beszélgethetnek egymással, ez idő alatt kell   felészülni “egymásból”. Utána az egyik leül a másik mögé áll, és be kell mutatni a másikat, azzal a kötött mondatkezdéssel, hogy Ez a valaki, aki itt ül előttem…. Nem foglalkozásra, érdeklődésre vagyunk kłváncsiak, hanem tulajdonságokra, amellyel szerintetek rendelkezik egy ember.

 

9. Alternatívák keresése:

Egész csoportos beszélgetés

Mit csinálnál másként a király és a királynő helyében?

Melyik az a pont, ahol azért lépnél be, hogy valamit változtass?

 

10. Kiléptetés:

Most pedig azzal hagyjuk itt ezt a mesét, hogy búcsúzóul mindenki a saját tanulságával fejezi be a következő mondatot:  Én azt viszem el ebből a meséből, hogy….

 

 

gs.